為推動(dòng)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)模式改革，促進(jìn)和推廣案例研究方法在教學(xué)科研中的應(yīng)用，增強(qiáng)教師案例開發(fā)和案例教學(xué)的興趣與能力，提升專碩研究生案例研究的綜合素養(yǎng)，會(huì)計(jì)學(xué)院成立MPAcc案例開發(fā)工作坊。

10月29日下午，會(huì)計(jì)學(xué)院在博雅樓104舉辦了“MPAcc案例開發(fā)工作坊”第一期培訓(xùn)，特別邀請(qǐng)了上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)工商管理學(xué)院謝佩洪教授于為我院師生開展了主題為“案例開發(fā)的五項(xiàng)修煉：學(xué)術(shù)與實(shí)踐的雙向互動(dòng)”的講座。會(huì)計(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)楊慧輝教授主持了本次工作坊。

謝佩洪教授從“為何要進(jìn)行案例教學(xué)，什么是教學(xué)案例？”這一問題出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前存在的教學(xué)問題和學(xué)術(shù)制度的影響，提出教學(xué)科研要與行業(yè)相關(guān)，要進(jìn)行企業(yè)調(diào)研，深入實(shí)踐，開展“務(wù)實(shí)”研究，為教學(xué)模式改革探索提供了新思路。他結(jié)合自身豐富的案例教學(xué)和寫作經(jīng)歷以及國內(nèi)外商學(xué)院案例教學(xué)的歷史和現(xiàn)狀對(duì)“如何有效融合案例教學(xué)與案例寫作”進(jìn)一步深入闡釋，強(qiáng)調(diào)要把問題埋藏在案例之中，像“尋寶”一樣對(duì)案例材料進(jìn)行挖掘提煉。針對(duì)“如何高質(zhì)量地進(jìn)行案例開發(fā)”，謝教授認(rèn)為一個(gè)好案例是講一個(gè)好故事并把這個(gè)故事講好，他總結(jié)了案例開發(fā)的五項(xiàng)修煉，即“1個(gè)本心、2種類型、3個(gè)維度、4個(gè)步驟、5項(xiàng)注意”。同時(shí)，謝教授對(duì)案例研究者的自我修養(yǎng)和學(xué)術(shù)成果發(fā)表提出了自己的見解，期望同學(xué)們能夠在學(xué)術(shù)研究中實(shí)現(xiàn)道與術(shù)的統(tǒng)一。

最后，楊慧輝教授同謝佩洪教授交流了案例研究開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，鼓勵(lì)與會(huì)的年輕教師和研究生同學(xué)們把案例開發(fā)研究做在中國大地上，不斷提升自身的科研創(chuàng)新能力。加強(qiáng)師生合作，將教學(xué)案例開發(fā)、案例研究論文撰寫、學(xué)位論文選題有機(jī)融合，教學(xué)相長(zhǎng)、教研相長(zhǎng)。參加本次工作坊的老師和同學(xué)們紛紛表示，謝教授的分享讓他們受益匪淺，為年輕老師進(jìn)行教學(xué)型案例開發(fā)和案例研究型論文的撰寫拓展了思路、形成了相對(duì)系統(tǒng)的方法論；同學(xué)們也表示會(huì)跟著導(dǎo)師努力做好案例開發(fā)研究，希望能在即將到來的全國MPAcc學(xué)生案例大賽中取得佳績(jī)！